Radionica uvodi učenike u svijet STEM vještina kroz istraživanje jednog od najstarijih tehničkih izuma – japanskog abakusa, poznatog kao soroban. Kroz interaktivne aktivnosti, zamišljanje, pokret i bojanje, učenici će naučiti osnovne dijelove sorobana, način na koji funkcionira, te vizualno prepoznati brojeve pomoću kuglica.
Naglasak radionice je na praktičnom i kreativnom učenju kroz STEM aktivnosti: korištenje sorobana kao matematičkog alata, vizualizacija brojeva u prostoru ("crtanje sorobana u zraku"), te označavanje brojeva bojom kao vid vježbe logičko-vizualnog povezivanja

CILJEVI RADIONICE:

• Razumjeti osnovnu strukturu i svrhu sorobana kao tehničkog pomagala.
• Vizualno prepoznati brojeve pomoću prikazanih kuglica.
• Razvijati imaginaciju i finu motoriku kroz zamišljene pokrete i pokretno učenje.
• Primijeniti logičko razmišljanje kroz bojanje zadataka.

 🧠 Trajanje: 2 školska sata (90 min)

🎯 STEM fokus: logika, kombinatorika, matematičko modeliranje kroz alat

📣 Najava radionice:

Radionica je osmišljena kao praktična i interaktivna aktivnost kojom se djeca uvode u osnovne matematičke pojmove zbrajanja i oduzimanja jednoznamenkastih brojeva bez prijelaza, koristeći tradicionalni japanski abakus – soroban. Korištenjem multisenzornih i logičkih alata (Numicon, pametna jaja, Mondrian blocks), djeca razvijaju prostornu orijentaciju, finoću pokreta, logiku i algoritamsko razmišljanje. Radionica je dio šireg STEM programa s ciljem promicanja matematičke pismenosti kroz igru i iskustveno učenje.

CILJEVI RADIONICE

• Razviti razumijevanje zbrajanja i oduzimanja do 10 bez prijelaza
• Usvojiti osnovne vještine korištenja sorobana
• Razviti vizualnu predodžbu brojeva kroz Numicon i pametna jaja
• Potaknuti timski rad, logičko zaključivanje i samoprocjenu
• Povezati matematičke vještine s konkretnim alatima i igrama

📣 Najava radionice:

Ova radionica uvodi djecu u svijet mentalne aritmetike (anzan) – posebne vještine koja se temelji na zamišljanju abakusa (sorobana) u glavi i izvođenju matematičkih operacija bez fizičkog alata. Kroz niz praktičnih STEM aktivnosti, djeca će naučiti kako vizualizirati brojeve i kuglice, razvijati maštu i koncentraciju, te mentalno računati koristeći „tihi soroban“.

U radionici se koristi više didaktičkih metoda: zamišljanje i crtanje brojeva u zraku, flash anzan zadaci putem projektora, bojanje kuglica na predlošku i vizualno praćenje nizova brojeva na „čarobnim karticama“.

🎯 CILJEVI RADIONICE:

• Razviti sposobnost vizualnog zamišljanja brojeva na sorobanu (mentalna slika).
• Usvojiti način zamišljenog pomicanja kuglica u pravilnom smjeru.
• Automatizirati jednostavne operacije zbrajanja i oduzimanja kroz imaginaciju.
• Ojačati pažnju, fokus i logičko praćenje kroz nizove zadataka.

📅 Trajanje: 2 školska sata (90 minuta)

🎯 STEM fokus: Vizualizacija broja • Logičko zaključivanje • Razrada postupka • Preciznost i rad prstima • Timski izazovi

📣 Najava radionice:

U ovoj radionici učenici se uvode u koncept pozicijskog brojevnog sustava, s posebnim naglaskom na prikaz desetica i jedinica na sorobanu, tradicionalnoj japanskoj računaljci. Djeca uče kako pravilno prikazati dvoznamenkaste brojeve i kako ih zbrajati i oduzimati bez prijelaza, primjenjujući jasno definirane algoritamske korake.

Uvodna aktivnost uključuje tangram izazove, koji potiču prostornu percepciju, koncentraciju i preciznost. Tijekom glavnog dijela radionice djeca rješavaju zadatke u radnim brošurama, vježbaju mentalnu vizualizaciju kuglica pomoću pokreta obje ruke (desetice i jedinice), a zatim sudjeluju u timskim aktivnostima poput Soroban Binga i logičke igre Mondrian blocks.

STEM vještine koje se razvijaju:

• • Razumijevanje pozicijskog sustava (desetice i jedinice)
  • Vizualna i mentalna percepcija brojeva
  • Fina motorika i koordinacija ruka–oko
  • Algoritamsko razmišljanje i matematička preciznost
  • Logika, prostorna orijentacija i timski rad

🎯 Ciljevi:

• • Upoznati strukturu dvoznamenkastih brojeva na sorobanu
  • Usvojiti tehniku zbrajanja i oduzimanja bez prijelaza
  • Razviti vještinu rada na sredini sorobana (početna pozicija)
  • Razvijati koncentraciju, mentalnu vizualizaciju i korak-po-korak razmišljanje

Trajanje: 2 školska sata (2 x 45 min)
Tematski fokus: strategije brojanja, vizualizacija odnosa među brojevima, razvoj fleksibilnosti u računanju

📣 Najava radionice:

Kroz ovu radionicu djeca će istraživati parove brojeva koji zajedno čine broj 5 – takozvane „prijatelje broja 5“. Uče kako ih prepoznati, prikazati i zbrajati, koristeći konkretne STEM alate poput Numicon pločica, temeljnih kockica i sorobana. Učenje se odvija kroz igru, pokret, zamišljanje i timski rad.

Učenici razvijaju temeljne vještine za kasnije matematičko i logičko razmišljanje – prepoznavanje obrazaca, vizualno povezivanje i mentalno modeliranje brojeva. Radionica potiče znatiželju i razvija osjećaj uspjeha kod djeteta jer shvaća „kako brojevi surađuju“.

🎯 Ciljevi radionice:

• Naučiti i prepoznati prijatelje broja 5.
• Razviti vizualnu i mentalnu sliku brojeva pomoću alata.
• Koristiti strategiju zbrajanja kroz igru i manipulaciju.

Trajanje: 2 školska sata (2 x 45 min)

📣 Najava radionice:

Na ovoj radionici djeca razvijaju dublje razumijevanje brojevnih odnosa kroz oduzimanje pomoću prijatelja broja 5. Kada nešto ne mogu direktno oduzeti, uče kako „zamijeniti“ ili „posuditi“ broj koristeći mentalne slike i konkretne alate – Numicon pločice, temeljne kockice i soroban.

Radionica uključuje niz aktivnosti kroz koje se razvija fleksibilno mišljenje, logika i samostalnost u rješavanju problema – ključne komponente svakog STEM okruženja.

🎯 Ciljevi:

• Razumjeti strategiju oduzimanja pomoću prijatelja broja 5.
• Razviti sposobnost zamišljanja i manipulacije brojevima.
• Ojačati samopouzdanje kroz pravilno izvođenje izraza.

Trajanje: 2 školska sata (2 x 45 min)

📣 Najava radionice:

Radionica vodi djecu kroz otkrivanje parova brojeva koji zajedno čine broj 10. Korištenjem sorobana, Numicon pločica, temeljnih kockica i dodatnih STEM igara, djeca razvijaju vještine vizualizacije, brojevne fleksibilnosti i matematičkog zaključivanja.

Učenici otkrivaju kako se brojevi mogu slagati, kombinirati i prikazati na različite načine, što je temelj za razumijevanje viših brojevnih sustava i budućih matematičkih operacija.

🎯 Ciljevi:

• Naučiti i zapamtiti sve prijateljske parove broja 10.
• Vizualno prikazivati parove pomoću različitih alata.
• Primijeniti strategije zbrajanja u konkretnim i zamišljenim situacijama.

Trajanje: 2 školska sata (2 x 45 min)

📣 Najava radionice:

U ovoj radionici djeca istražuju kako oduzimati koristeći poznate odnose među brojevima – prijatelje broja 10. Umjesto klasičnog računanja, djeca kroz igru, vizualizaciju i timski rad razvijaju strategije koje im omogućuju brzo i logično rješavanje zadataka s brojevima do 10.

U fokusu su mentalno modeliranje, slaganje vizualnih obrazaca i razvoj brojevne fleksibilnosti, uz pomoć konkretnih alata (Numicon, temeljne kockice) i STEM igara.

🎯 Ciljevi:

• Razviti strategije za oduzimanje brojeva do 10 uz korištenje „prijatelja desetke“.
• Koristiti različite STEM igre za razvoj logike, koncentracije i prostorne percepcije.
• Povezati brojevne odnose s vizualnim i motoričkim zadacima.

Trajanje: 2 školska sata (2 x 45 min)

📣 Najava radionice:

Na ovoj radionici učenici savladavaju vještinu zbrajanja i oduzimanja brojeva na sorobanu uz dvostruke prijelaze. To znači da u jednoj operaciji moraju istovremeno promijeniti više stupaca i kuglica – slično kao kad u običnom računanju „prebacimo“ jedinicu u desetice.

Kroz konkretne vježbe, mentalno modeliranje i pokret, učenici razvijaju algoritamsko razmišljanje, preciznost i prostorno-vremensku orijentaciju. Koristi se soroban, zamišljeni soroban (tiha vježba), tablica prijelaza i mikropauze za jačanje fokusa.

🎯 Ciljevi:

• Naučiti prepoznati i izvesti dvostruki prijelaz kod zbrajanja i oduzimanja.
• Vježbati vizualizaciju i planiranje unaprijed.
• Jačati fine motoričke vještine, logiku i koncentraciju.

Trajanje: 1 školski sat (45 min)

Učenici postaju matematički istraživači – isprobavaju različite strategije računanja (mentalno, pomoću sorobana, prijatelja brojeva, brojevnih crta itd.) i otkrivaju što im je najbrže, najjasnije i najzabavnije.

Kroz grupni rad, igru, pokret i crtanje, djeca razvijaju metakognitivne vještine – sposobnost razmišljanja o vlastitom razmišljanju, što je temelj svakog naprednog STEM učenja.

🎯 Ciljevi radionice:

• Isprobati različite metode računanja na istim zadacima
• Usporediti pristupe i prepoznati osobne preferencije
• Razvijati vještine analize i argumentacije